我们在做一款叫《水果大作战》的游戏，近期看到了两个相关需求，一个是勋章，一个是排行榜。不如今天就以此为话题聊聊。
排行榜与勋章都是为了赋予玩家成就感，而产生一定的内在动力去更好地完成游戏内容。不过这两者都不应该是那么地理所当然，应当去避免一些误区。
对于排行榜而言，它对于玩家的刺激在于『上榜』、『排名提升』等动机，但有时候这类动机并不强烈。第一种情况，榜单很小。比如《水果大作战》的现状，刚刚开始售卖，用户量很少，每个关卡的通关人数更少，如果设计了关卡排行榜其实并不能刺激用户。这就像一个班级就四个人，然后竞选班长、学习委员、体育委员、生活委员等，有什么意义呢？只要参选了就一定能选上嘛！
如果用户量大了呢？排行榜能否起到激励作用，在于用户能否真的显著地『排名提升』。我举一个例子，假如有一研发团队想提升员工工作积极性，搞了个完成需求排行榜。每个人每开发一个需求，就加一分，然后整个榜单前几名有额外奖励。所有人想要拿到这个奖励，那就要主动多接需求呀。这个方法好吗？不好。过了几个月，招来了新员工，他们一看这排行榜，榜一大哥都做了几百个需求了，我们做得再起劲也没用呀，不如得过且过。所以由此来看，排行榜设计的原则之一就是必须要有『上升通道』。解决这个问题通常有两种方法，一种是增加时间约束，或者定期清空，比如微博的热搜榜、游戏的赛季设计、微信运动的步数排行榜等等；另一种是拆分小榜，比如好友榜、消消乐的地区榜、大众点评的徐汇口味榜、川菜榜、徐汇区川菜榜等等。这些排行榜并不是让你真的很容易上榜，而是让你想上榜的时候能有明确的路径。
不过不管怎么优化，排行榜本质上是服务硬核玩家的工具，对于我们制作的面向儿童的游戏，排行榜机制是否真的有用，我认为相当值得商榷。
再来说一下勋章，勋章本质上是成就系统，相比排行榜，它对于普通用户的感知可能会更明显，也更能对社交产生影响。那么勋章设计的时候有什么误区呢？首先思考一下『成就』应该怎么定义？成就一定不单纯是玩家/用户完成了一件事，而应该是玩家/用户通过自己的努力，完成了一项有挑战的事情。我们在设计勋章的时候，可能没办法完全避免前者，但一定要尽可能减少。为什么呢？我们想想勋章是什么，勋章是用来表彰士兵的战功的，假如其他的士兵佩戴的是『xx 战役战斗英雄』，你佩戴的『当兵第 10 天』，你觉得好意思戴出来吗？同样的，如果用户只是简单在界面上点了一个按钮，你就发一个勋章『xx 功能初学者』，这种勋章并不会激励用户持续探索并升级勋章，只会让人觉得很无语，很羞耻。
相应的，对于游戏难度的考量也应该遵循『有挑战』这一原则。这与素拓其他课程不同，课程希望达成很高的完课率，游戏可以期望达到很高的通关率吗？我认为这并不能类比。同样，收到用户反馈说课程太难，我们可以优化课程体系，让小朋友接受度更高，但一些用户说游戏太难，我们就应该降低游戏难度吗？这可能不是顺理成章的事情。假如因为高尔夫球太难了，我们重新设计了一种游戏，它取消了所有的高尔夫球的限制，只要把让小球进入到小洞里就能得分，那么这个游戏的确简单，大家都可以拿着球走到洞口，把球扔进去，人人都能拿高分，可这样的话，这个游戏还会有人想玩吗？
